O CMEI José Cupertino de Paula, localizado em Anápolis, recebeu reconhecimento do Ministério da Educação (MEC) em um levantamento de 2025 intitulado “Experiências Inspiradoras de Gestão e de Projetos Pedagógicos de Educação em Tempo Integral”. A instituição foi destacada por sua proposta pedagógica inovadora, que prioriza o brincar como estratégia principal para o desenvolvimento das crianças. Atendendo 234 alunos, o centro municipal de educação infantil adota vivências lúdicas e sensoriais para promover um aprendizado integral, contemplando aspectos cognitivos, físicos e socioemocionais.
A proposta pedagógica baseada no brincar
A unidade escolar transforma o brincar em uma ferramenta essencial de ensino, com espaços projetados para estimular a imaginação e o aprendizado prático. Entre as instalações, destacam-se o pergolado para contação de histórias, redário, casinha de faz de conta, tirolesa, tanques e até um fogão a lenha, que permitem experiências do cotidiano de forma lúdica. Essa abordagem garante que as crianças explorem o mundo de maneira significativa, integrando diversão e conhecimento em um ambiente de educação em tempo integral.
O reconhecimento pelo MEC em 2025 reflete o sucesso dessa metodologia, que vai além do entretenimento para fomentar o desenvolvimento completo. A diretora Édlem de Oliveira Correia e a gerente de educação infantil Débora Anesi lideram essa iniciativa, enfatizando a importância de um processo educativo leve e envolvente.
Depoimentos e impacto no desenvolvimento infantil
Aqui, cada cantinho é planejado não apenas para o brincar, mas como parte do processo de aprendizagem, garantindo que a criança aprenda de forma leve, significativa e completa.
Essa declaração da diretora Édlem de Oliveira Correia ilustra como o CMEI José Cupertino de Paula integra brincadeiras ao currículo, promovendo autonomia e confiança desde os primeiros anos. A gerente Débora Anesi complementa essa visão, destacando o papel das experiências significativas no fortalecimento do protagonismo infantil.
Ao integrar brincadeira, convivência e conhecimento, a unidade reforça que experiências significativas são fundamentais para o desenvolvimento, fortalecendo a autonomia, a confiança e o protagonismo das crianças desde os primeiros anos.
Com essa estratégia, o CMEI em Anápolis não só atende às necessidades educacionais, mas também inspira outras instituições a adotarem modelos semelhantes. O foco no brincar como pilar pedagógico demonstra resultados positivos no desenvolvimento integral, alinhando-se às diretrizes do MEC para uma educação de qualidade e inclusiva.
